*The use of a guideline for the docimological design of multiple-choice questions (MCQs) is an essential step in developing high-quality assessments. It helps reduce potential biases, ensure fairness among candidates, and guarantee the validity and reliability of examinations.

The rigorous application of these principles not only improves the relevance of the questions but also strengthens the educational and certifying value of assessments.

We call on all academic hospital staff to adapt their multiple-choice questions in accordance with this guideline, in order to standardize practices and ensure better assessment quality.

*L’utilisation d’un guide de rédaction docimologique des QCM constitue une étape essentielle dans l’élaboration d’évaluations de qualité. Elle permet de réduire les biais potentiels, d’assurer l’équité entre les candidats et de garantir la validité ainsi que la fiabilité des examens.

L’application rigoureuse de ces principes contribue non seulement à améliorer la pertinence des questions, mais aussi à renforcer la valeur pédagogique et certificative des épreuves.

Nous appelons l’ensemble des enseignants hospitalo-universitaires à adapter leurs questions à choix multiples conformément à ce guide, afin d’uniformiser les pratiques et d’assurer une meilleure qualité des évaluations.